<address id="1e3mx"></address>
  • <samp id="1e3mx"><ruby id="1e3mx"><legend id="1e3mx"></legend></ruby></samp>

      <ins id="1e3mx"></ins>
    1. <p id="1e3mx"></p>
      <code id="1e3mx"><button id="1e3mx"></button></code>
    2. <kbd id="1e3mx"><noscript id="1e3mx"></noscript></kbd>
      <samp id="1e3mx"><tt id="1e3mx"></tt></samp>
    3. <mark id="1e3mx"><acronym id="1e3mx"></acronym></mark>
      貴州教育網| 貴州升學考試網| 貴州教育人才網 全省教育宣傳通訊員QQ群:399795339 教研學習交流QQ群:612573886 舊版入口|英文網站
      當前所在位置:首頁 » 校園文化 » 風采展示
      做師德高尚,熱愛學生的好老師
       字號:[ ]  [打印文章][關閉] 視力保護色:

      尊敬的各位領導、各位老師:


        大家下午好!我是第一次登臺演講,有點緊張,也有些顧慮。說句心里話,自己工作沒多少成績,沒有底氣和信心向大家作工作匯報。很多老師在教書育人方面做得都比我好,他們是我學習的榜樣:比如,楊勝剛老師深夜冒雨騎摩托車送學生去醫院;秦再權老師顧不得年幼的孩子一人在家無人照管,毅然決定到醫院陪伴學生;退休的劉燕老師不辭辛苦,不管路途多么遙遠,開著自己的私家車到學生家堅持家訪;高慧老師每逢學生過生日的時候,總要給學生拍照留念并送上生日的美好祝?!谟讓?,老師們關心學生的生動感人的事例還有很多很多,鑒于時間的關系,在這里就不一一列舉了。在日常的教育工作中,所有的老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。今天,我作為老教師的中的一員,感謝領導和老師們對我的信任,借此機會,我就《做師德高尚,愛生如子的好老師》這個話題談點自己的感受,有不對之處請領導和老師們批評指正。


        眾所周知,軍人的天職是保家衛國,醫生的天職是救死扶傷,那么,老師的天職又是什么呢?陶行知先生曾經說過“愛滿天下,愛生如子?!蔽蚁?,這就是做一名教師的最高境界吧。源于性格的原因,我對工作的態度是:盡心盡職育人,踏踏實實做事。我時常對我的學生說:如果我的孩子在外讀書,遇到的不是一個對工作認真負責的老師,我作為家長心里一定是很難過的。有了這樣的換位思考,工作中我總能自覺地用教師的職業道德和班主任的工作職責去約束自己,以最大的熱情投入到工作狀態中去,認認真真地向著做一名好老師的方向努力。


        一、用無限的師愛,開啟每個學生的心靈


        高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睈凵墙處煈邆涞拿赖?,也是教師的天職。能夠得到教師的關愛,是每個學生最起碼的心理需求。師愛對學生來說是一種鞭策和激勵,對學生的成長和進步有很大的推動作用。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。


        著名教育家陶行知先生這樣說過:“教育藝術就是愛的藝術,愛是溝通師生心靈的橋梁?!痹诙嗄甑慕逃闹?,我始終把學生們的生活、學習記掛在心上。學生生病時我會去探望;學生沒開水喝時,我會將燒好的開水用暖瓶帶到教室或寢室;學生生活有困難時,我會傾情相助。09級(1)班田貴鳳同學,她家經濟條件比較困難,爸爸體單力薄打工掙不了多少錢,媽媽在家身體又不好,弟弟讀書需要用錢,自然父母給她的生活費就極其有限了。在師范求學期間,她常常是吃了上頓沒下頓,同學們看不過去時就請她吃一餐。有時我在路上碰見她,她一見我就說,老師,我不想讀書了。我看見她說這話時眼里噙著淚水,十之八九猜到又是沒有生活費了。這時,我往往會隨手從自己的口袋里掏出錢來先解決她的溫飽問題,并囑咐她要合理安排生活,保證營養。后來我發動班上的同學為她捐款,自己也從每個月的工資里拿點錢來接濟她。吃的問題有了著落,我又開始關注起她的學習。這學生腦子靈,聰明,悟性高。每次只要有集體表演的節目,我都安排她站在前面,漸漸地她有了生活的自信心,學習更加努力了。到廣州實習的那一年,她是第一批被幼兒園看中的學生。在南沙新徽幼兒園工作期間,因工作踏實肯干,勤學好問,很快成了園里的教學骨干。園長很欣賞她,希望她能留下來安心在廣州工作,謀求更好的發展。但考慮到家庭的實際困難,最終她還是選擇了回家鄉就業。今年暑假,這學生已在思南招考上山村幼兒園老師了。平時除了搞好教學工作之外,還熱心志愿者的服務工作。這次思南舉辦銅仁市第三屆旅發大會,她作為其中的一名志愿者,全程參與了大會的服務工作。如今,看著這孩子時尚而又青春的打扮,樂觀而又開心地工作,我打心眼里替她高興,為她祝福!因為我當初的不放棄,使得她擁有了跟別的學生同樣的就學機會,我盡了一個教師應盡的責任和義務!她常來電話說,老師,沒有您當初的幫助,就沒有我今天的生活!對老師,她常懷有一顆感恩之心。去年圣誕節那天,我收到了她從廣州快遞過來的包裹。那一刻,我的眼眶濕潤了,這是真心換來的真情??!作為老師,我很知足了!雖然自己沒有做出什么驚人的業績,沒有干出什么轟轟烈烈的大事,但是我能在平凡的工作崗位上,急學生之所急,想學生之所想,憑借自己的堅持和努力,去幫助一個又一個貧困學生改變她們的命運,是多么有意義的一件事情??!


        還有一個特殊的學生,我也想簡單地說說她。她叫葉美芬,家住德江縣平原鎮南坪村葉家寨。2010年大年初六,我們從貴陽回思南途中特意繞道去她家家訪。她的家真是叫家徒四壁,一貧如洗,在農村家庭也算是少有的特困戶了。作為班主任老師,目睹農村孩子家庭的困難,心里的滋味真是不好受!回到學校后不久,我暗自下決心要幫助這學生遠離貧困,走出大山。我對她的幫助不僅僅是停留在經濟上,更多的是從思想上、從未來的職業規劃上去關注她的人生發展。


        這個特殊的學生有一個不幸的童年。在她三歲那年,一場無情的大火燒傷了她的右手,五個指頭全沒了。從此,她的身上留下了殘疾的疤痕,吃飯、穿衣、寫字等都只能是左手了。面對生活的打擊,她比我想象的要堅強得多:不怨天尤人,很陽光,性格也很開朗;在班上還主動承擔了勞動委員的工作。我相信自己的直覺,她的可塑性很大,有能力改變自己的生活困境。平日里,我有意接近她,走進她的生活,了解她的想法,幫助她規劃未來的人生。我利用她自身的很多優勢,比如有正義感,學習勤奮,文化功底扎實,演講基礎好,鼓勵她積極上進。每學期她都以較好的學習成績、出色的工作表現,榮獲“三好學生”的光榮稱號。2010年她被學校評為“十佳共青團員”。畢業后的第二年,她報名參加了德江縣幼兒園教師招考,初試、筆試都過了,她打來電話說,不知面試能否通過。我特別交待她,如果用人單位因為你身體的原因拒絕錄用你,可別忘了用法律的武器維護自己的合法權利。不知是她事先有了心理的準備,還是上蒼有意眷顧像她這樣的弱勢群體,后來面試很順利地通過了?,F在,她每月能領到2500元左右的工資,基本的生活算是有了保障。我又一次告誡她,家庭經濟有了你的貼補,親人們會慢慢遠離貧困,這比什么都好,努力就有希望,希望就在明天!而今,我唯一擔心她的就是個人問題了,希望她未來的生活也能如人所愿、心想事成??!


        二、用特別的師愛,溫暖每個學生的心靈


        曾幾何時,人們把所有贊美的形容都獻給了老師:是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業。而其中提到最多的,那就是“媽媽”。人們為什么會這樣形容呢?那是因為老師將她那無私的愛全都給了自己的學生--那幫可愛的孩子,就像媽媽一樣。


        2009年,我擔任了09級(1)班的班主任。較之以往任何一屆班主任而言,這一屆班主任我是用盡了全部的心思和凝聚了所有的心血。從組建和培養班團干部隊伍,營造良好的班集體氛圍入手;到抓小事,重視學生良好習慣的養成教育;再到嚴愛結合,班級工作形成自身特色;每一個環節的工作思路和工作步驟都是經過精心設計和巧妙安排的。我甚至犧牲了與家人相聚的寶貴時間,把精力全都用在了班集體和學生的身上。還清楚地記得2011年5月的“烏江園丁之春藝術節”,每天,我一邊要忙著組織學生排練藝術節上所有參賽的節目,一邊又要應對孩子參加高考的事情,一心二用,精力真有點顧及不過來。我不敢在領導面前去請假,為了自己的私事而耽誤了班級的工作,我做不到;撇下孩子不管,于情于理說不過去。一公一私,難以定奪!權衡輕重,最終還是理智戰勝了情感,安下心來把藝術節搞完了才請假去貴陽看了看孩子。至今想起這件事,我都覺得對孩子有份愧疚,畢竟在他人生路上最需要父母幫助時我未能給予他更多的母愛和及時的關懷!難怪兒子會說:“媽媽對學生比對我還好!”


        愛學生的方式可以有很多種,一個慈祥的微笑,一個贊許的目光,一條親切的話語,而我選擇了最質樸、最特別的方式傳遞濃濃的愛意。大冷的冬天,看著學生沒有好吃的飯菜,我會倍加關心甚至親自下廚做飯給他們吃。前后兩次,每次都是二十幾個學生去到我家。原本不很寬敞的屋子,因為學生的到來,一下子變得擁擠和熱鬧起來。學生們圍在火爐邊,將大鍋的肉,大碗的菜,所有的盤子通通掃個精光。有學生說“張老師像我媽,什么好吃的都拿出來吃?!边€有學生說:“老師家的飯菜就是好吃,我們以后還要常來?!甭犞鴮W生樸素而又簡單的話語,我心里酸楚楚的。孩子們也太容易滿足了,不過就是一頓飽飯而已,可他們從心底里是把老師當媽媽一樣看待,在老師家就像在自己家里一樣高興、快活!如今說到這事,很多學生都還記憶猶新。平時學生們都摸到我的脾氣了,說我是刀子嘴,豆腐心。我自己也覺得,平常對他們是管得嚴了些,可我心軟、心細,有一顆慈母般的心。每逢班級活動取得好成績時,我總是自己掏錢請他們會餐或買些糖果獎勵她們,以此來增強班級自豪感和凝聚力。我想,學生們快樂了,我也才能快樂!能為學生和家長做點實實在在的事,我心里踏實!


        教師的工作不能用簡單的時間和數量來衡量,教師的職業是一種良心的職業,學生占據的不只是教師的時間,還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺,就意味著艱巨而又漫長的育人之路,只有用真心愛學生,才能得到學生豐厚的心靈回報,這種回報,是只有作為一名教師才能擁有到的精神財富。


        作為班主任老師,如今我很享受學生對我的昵稱:張媽媽。我把自己的學生當成自己的孩子一樣對待,好久見不到她們的身影,聽不到他們的聲音,心里就覺得空蕩蕩的??粗麄円惶焯斐墒扉L大,我感受到了自己工作的價值。唯愿自己對學生的這份愛,能像涓涓細流滋潤學生的心田,溫暖每個學生的心靈。


        老師們,愛是一種依靠,一份牽掛;一種奉獻,一份獲得。愛自己的孩子,是每一位母親都會做的事情;但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為。這種愛已經超越了責任,它更是一種為人師者的幸福奉獻??!我堅信,在今后的歲月中,只有教師才可以撐得住清貧的生活,只有教師才會真正地熱愛學生。我為自己是一名教師感到永遠的光榮和自豪!


        謝謝大家!


                                                    文科綜合部     張延萍


                                                        2014年12月8日

      上一篇:
      下一篇:
      WWW.515NN.COM